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Clara Ménard

Rédactrice Société & Territoires. Je raconte la France telle qu’elle vit vraiment : initiatives locales, crises silencieuses, solidarités inattendues. Témoignages, données publiques, voix du terrain. Objectif : rendre l’actualité compréhensible, utile et humaine. « Informer pour relier. »

Quand des lycéens apprennent Internet à des seniors, ce n’est pas seulement un cours : c’est une drôle de paire qui se met à tenir

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La fracture numérique ressemble souvent à un problème technique. Sur le terrain, elle se résout parfois par quelque chose de beaucoup plus simple : une table, deux chaises, un peu de temps, et quelqu’un qui n’appuie pas à votre place. En Hongrie, ce format intergénérationnel montre qu’une aide numérique devient plus forte quand elle prend la forme d’un rendez-vous humain.

Retirer des écrans n’a de sens que si l’on remet autre chose à la place : cette école l’a compris en commençant par des livres visibles

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On peut toujours interdire un écran. Le plus difficile reste de recréer une ambiance où un enfant a réellement autre chose à attraper. Dans cette école du Michigan, le changement ne se raconte pas seulement par la disparition des appareils, mais par le retour très concret des livres, du papier, des rituels et de la présence adulte.