![]()
Sommaire
Publié le 18 septembre 2026 · Mis à jour le 18 octobre 2026 à 12h42
Les résultats des évaluations nationales 2026 sont téléchargeables par les enseignants depuis le lundi 21 septembre, sur le portail evaluations-reperes.fr, où la saisie des réponses a fermé le vendredi 25 septembre. C’est l’école qui transmet la fiche individuelle aux familles ; au collège, la dernière passation, celle de cinquième, s’est achevée le 2 octobre.
Qui saisit les résultats, et jusqu’à quand ?
Les enseignants, du lundi 7 au vendredi 25 septembre, d’après le guide du portail. Le portail fabrique ensuite des fiches par élève, par classe et par école. En seconde et en première année de CAP, le dispositif est distinct : un test de positionnement passé avant octobre.
Les cahiers sont arrivés dans les écoles entre le 31 août et le 4 septembre. Du lundi 7 au vendredi 18 septembre, l’Éducation nationale a fait passer ses évaluations nationales repères en français et en mathématiques à tous les élèves de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2.
Le diaporama officiel du dispositif lui assigne un objectif unique : permettre aux professeurs de repérer très tôt les besoins individuels de chaque élève et d’y répondre sans attendre. Les réponses ont été saisies sur le portail evaluations-reperes.fr, ouvert du lundi 7 au vendredi 25 septembre, qui fabrique ensuite des fiches de résultats par élève, par classe et par école. Le guide du portail remis aux enseignants fixe l’autre date, celle qui intéresse les familles : les résultats sont téléchargeables depuis le lundi 21 septembre.
Ce que l’école teste, niveau par niveau
Le calendrier change d’un niveau à l’autre, et c’est ce qui brouille la lecture. L’école élémentaire travaille sur ses cahiers pendant deux semaines. Le collège passe sur ordinateur pendant trois, et la seconde relève d’un dispositif distinct : sur sa page du CP au lycée, le ministère indique qu’avant octobre, chaque élève de seconde générale, technologique ou professionnelle et de première année de CAP passe un test de positionnement en maîtrise de la langue française et en mathématiques. Réunis dans un même tableau, ces trois calendriers se lisent d’un coup d’œil.
La suitePortail de restitution DEPP 2026 : les parents n’y ont pas accès · 14 octobre
| Niveau | Fenêtre de passation 2026 | Ce qui est évalué | Résultats disponibles |
|---|---|---|---|
| CP | 7 au 18 septembre | français, mathématiques (cahier papier) | à partir du lundi 21 septembre |
| CE1 | 7 au 18 septembre | français, mathématiques (cahier papier) | à partir du lundi 21 septembre |
| CE2 | 7 au 18 septembre | français, mathématiques (cahier papier) | à partir du lundi 21 septembre |
| CM1 | 7 au 18 septembre | français, mathématiques (cahier papier) | dès la saisie complète de la classe |
| CM2 | 7 au 18 septembre | français, mathématiques (cahier papier) | à partir du lundi 21 septembre |
| Sixième | 7 au 25 septembre | français, mathématiques sur ordinateur, test de fluence | dès le lendemain de la passation |
| Cinquième | 7 septembre au 2 octobre | français, mathématiques sur ordinateur | dès le lendemain de la passation |
| Quatrième | 7 au 25 septembre | français, mathématiques sur ordinateur, test de fluence | dès le lendemain de la passation |
| Seconde et 1re année de CAP | avant octobre (test de positionnement) | maîtrise de la langue française, mathématiques | n. c. |
En sixième et en quatrième, un exercice échappe à l’écran : le test de fluence, une minute de lecture à voix haute, dont le résultat se saisit dans le portail au même titre que les exercices sur ordinateur. La présentation des évaluations en collège rappelle l’attendu de fin de sixième : 130 mots lus correctement par minute, en moyenne.
Ce qu’on rend aux familles, et quand
Au collège, la restitution est presque immédiate. Dès le lendemain de la passation, le portail permet de télécharger les fiches globales et détaillées de chaque élève, destinées à l’élève et à ses représentants légaux, ainsi que les tableurs récapitulatifs destinés aux professeurs. À l’élémentaire, le CM1 fait exception : ses résultats s’affichent dès que la classe entière est saisie, sans attendre le 21 septembre.
À l’élémentaire, le document officiel emploie un verbe qui change tout : les fiches de restitution adaptées aux représentants légaux « peuvent leur être remises afin de faciliter leur implication dans le suivi des apprentissages de leur enfant ». La fiche existe donc, et c’est l’école qui décide de la manière de la remettre. Les fiches descriptives des exercices, elles, sont publiées en accès libre sur education.gouv.fr, avec une infographie et une vidéo que les enseignants peuvent utiliser pour informer les familles. Les parents, eux, n’ont aucun identifiant sur le portail : le directeur en distribue les accès aux seuls enseignants, et une fiche qui tarde se réclame d’abord à l’enseignant de la classe.

Ce que l’on sait au 18 octobre 2026
- La fiche remise aux parents repose sur 18 à 30 exercices selon le niveau, du CP au CM2, sans note ni classement : elle place l’élève dans des groupes de score, compétence par compétence.
- Au-delà de la famille, les résultats remontent jusqu’aux inspecteurs et à la DEPP, qui ne publie en accès libre que des taux de maîtrise par département, jamais par école.
- Après un résultat faible, le code de l’éducation prévoit quatre dispositifs d’aide, de l’accompagnement en classe au stage de réussite pendant les vacances ; le redoublement n’en fait pas partie.
- Prochaine échéance : le point d’étape de mi-CP, programmé fin janvier 2027 par le ministère.
Ce que les résultats nationaux disent déjà
La note de la DEPP publiée en juin 2026 donne la mesure du dispositif de l’année précédente. En 2025, les évaluations repères ont concerné 3,9 millions d’élèves dans 32 000 écoles françaises, et la campagne 2026 s’est déroulée du 7 au 18 septembre du CP au CM2. Trois constats en ressortent pour le français : la compréhension de l’oral est le domaine le mieux réussi en CP, CE2, CM1 et CM2, les compétences grammaticales sont les moins bien réussies du CE2 au CM2, et l’ensemble reste stable par rapport à 2024.
Le même document pose la limite du tableau d’ensemble : « En 2025, quels que soient le niveau et la compétence évalués, les élèves scolarisés dans le secteur public hors éducation prioritaire obtiennent des taux de maîtrise satisfaisante supérieurs. » En CP, les écarts entre l’éducation prioritaire et le reste du secteur public sont toutefois stables ou en réduction sur l’ensemble des compétences évaluées entre 2024 et 2025.
La lecture est le point où ces mesures rejoignent le soir de semaine. AAP mesurait le 17 juin dix-huit minutes de lecture quotidienne chez les jeunes Français contre près de trois heures d’écran, et un décrochage qui vise surtout les garçons. Une minute de lecture à voix haute en sixième mesure, très concrètement, ce qu’il reste au livre une fois la négociation du soir passée.
Qui voit ces résultats, alors ? Les fiches individuelles circulent entre l’enseignant, l’élève et sa famille. Le ministère, lui, publie des séries agrégées sur son portail open data, à la maille du département et non de l’école, dans un jeu de données intitulé « Les évaluations nationales Repères CP par département ». La saisie des réponses, elle, a fermé le vendredi 25 septembre.
Votre réaction :
Article créé en collaboration avec l’IA.
Les plus lus
- 1
Grève 5 novembre 2026 avion : la DGAC ne demande aucune annulation - 2
Grève du 5 novembre 2026 transport : métro normal, RER B à 1 sur 2 - 3
Grève du 5 novembre 2026, bilan et suite décidée le 9 novembre - 4
Comment assister à Miss France 2027 au Futuroscope, et combien coûte une place - 5
Élections de mi-mandat aux États-Unis le 3 novembre 2026, résultats dès minuit à Paris
Nos dossiers
Recevez notre sélection dans votre boîte mail
Le meilleur d’Actu Alt Plus : décryptages, chiffres et panoramas. Désinscription en 1 clic, zéro spam.

